- La empresaria, gerente comercial de Buses Oyanedel y piloto amateur de carreras participará en un conversatorio organizado por IP Chile que busca inspirar a nuevas generaciones y derribar estereotipos en áreas históricamente dominadas por hombres.
¿Quién dijo que la ingeniería, la mecánica automotriz y el automovilismo son espacios exclusivos para los hombres? Esa es una de las preguntas que marcará el conversatorio “Mujeres al volante del futuro: Mujeres reforzando su compromiso con abrir oportunidades y generar referentes tangibles para las nuevas generaciones”, que encabezará Cristina Oyanedel el próximo martes 3 de noviembre, a las 12:00 horas, en la sede de IP Chile.
La actividad reunirá a alumnas de Ingeniería en Mecánica Automotriz y Autotrónica de IP Chile con estudiantes de tercero y cuarto medio del Colegio María Griselda Valle de El Bosque. El objetivo es acercar experiencias reales a las nuevas generaciones, visibilizar referentes femeninos y demostrar que el talento y las capacidades no tienen género.
La iniciativa cobra especial relevancia frente a las brechas que persisten en las carreras científicas, tecnológicas y de ingeniería. Según la UNESCO, las mujeres representan solo el 35% de quienes se gradúan en disciplinas STEM —ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas— a nivel mundial, una proporción que se ha mantenido prácticamente sin cambios durante una década.
En América Latina, la brecha también es evidente. Una evaluación piloto de UNESCO IESALC, realizada en 20 universidades de Argentina, Chile, Colombia y Perú, identificó que las mujeres representan el 26,9% del estudiantado de ingeniería en las instituciones analizadas. [1]
En Chile, aunque las mujeres constituyen el 52,9% de las matrículas de primer año de pregrado correspondientes a 2025, su participación continúa siendo significativamente menor en las áreas STEM. El Informe de Brechas de Género en Educación Superior 2025, publicado por la Subsecretaría de Educación Superior, registra una brecha de género negativa de 56,3 puntos porcentuales en la matrícula de primer año de estas carreras. [2]
La desigualdad es especialmente visible en especialidades como mecánica y electricidad. Un reportaje publicado por La Tercera en abril de 2025 señaló que, en los institutos profesionales, Ingeniería Mecánica y Técnico en Electricidad superaban el 90% de matrícula masculina, mientras que en los centros de formación técnica la matrícula de Técnico en Mecánica Automotriz también sobrepasaba el 85% de participación masculina. [3]
“Las mujeres no necesitamos que nos demuestren que podemos estar en la ingeniería, en la mecánica o en el automovilismo. Necesitamos que las oportunidades existan, que las puertas estén abiertas y que se nos mida por nuestras capacidades, nuestro trabajo y nuestros resultados. Cuando una mujer se atreve a ocupar un espacio que históricamente se consideró masculino, también ayuda a que otras puedan imaginarse allí”, señala Cristina Oyanedel.
De romper barreras a abrir caminos para otras mujeres
La trayectoria de Oyanedel conecta distintos mundos que tradicionalmente han contado con una participación femenina limitada. Como gerente comercial de Buses Oyanedel, se desenvuelve en el sector del transporte, mientras que su pasión por los automóviles la ha llevado a participar como piloto amateur de carreras.
Su experiencia será el punto de partida para conversar sobre perseverancia, liderazgo, confianza y la importancia de desafiar los estereotipos que pueden influir en las decisiones vocacionales de niñas y adolescentes.
La apertura de espacios para las mujeres ha comenzado a mostrar avances. En Chile, iniciativas como el programa Más Mujeres Científicas (+MC) han buscado aumentar su acceso a carreras STEM mediante cupos adicionales. Para la admisión 2026, el Ministerio de Educación informó que 44 de 47 universidades adscritas al Sistema de Acceso ofrecían vacantes de este tipo, con un total de 3.358 cupos disponibles. [4]
Sin embargo, el desafío no termina al ingresar a una carrera. También implica generar entornos educativos y laborales inclusivos, favorecer la permanencia y el desarrollo profesional, y asegurar que las mujeres puedan acceder a oportunidades de especialización y liderazgo.
“No basta con que hoy existan más oportunidades de ingreso. Tenemos que seguir trabajando para que las mujeres puedan desarrollarse, crecer y proyectarse en estos espacios. Y para eso, los referentes son fundamentales: cuando una niña conoce a una mujer que trabaja en un área que le interesa, ese camino deja de parecer imposible y comienza a convertirse en una posibilidad real”, agrega Oyanedel.
Referentes que pueden cambiar el futuro
El conversatorio busca que las estudiantes no solo conozcan una historia de superación personal, sino que también puedan plantearse nuevas posibilidades para su propio futuro. La presencia de jóvenes de enseñanza media, junto a estudiantes que ya están cursando una carrera técnica o profesional, permitirá acercar distintas etapas de una trayectoria formativa.
La actividad también pone en valor la colaboración entre instituciones de educación superior y establecimientos escolares como una vía para ampliar horizontes, acercar experiencias profesionales y contribuir a que más jóvenes puedan elegir sus carreras a partir de sus intereses y capacidades, y no de prejuicios.
“Quiero que las jóvenes que participen se vayan con la convicción de que pueden elegir su propio camino. Que no descarten una carrera, un oficio o una pasión porque alguien les dijo que no era para ellas. Abrir oportunidades también significa acompañar, compartir experiencias y demostrar con hechos que hay muchas maneras de construir un futuro”, concluye Cristina Oyanedel.
Con “Mujeres al volante del futuro”, IP Chile y Cristina Oyanedel buscan contribuir a una conversación necesaria: cómo transformar los avances en igualdad de oportunidades en una presencia femenina cada vez mayor en las aulas, los talleres, las empresas y los espacios de liderazgo de la industria.