En un estudio con cámaras encendidas, micrófonos abiertos y la expectación propia de quienes toman la palabra por primera vez en un espacio público, estudiantes de distintos colegios se sientan a dialogar, debatir y representar a sus comunidades escolares. En ese ambiente —donde las ideas circulan, se contrastan y comienzan a tomar forma frente a otros— surge una propuesta que busca proyectar el liderazgo estudiantil más allá del aula.
Así es como nace “Campanazo Libbre”, un podcast de conversación que busca visibilizar y potenciar el liderazgo estudiantil. El objetivo es abrir un espacio fresco, crítico y constructivo para que los centros de alumnos muestren sus proyectos, den cuenta de su gestión y logros, y puedan intercambiar ideas y experiencias con sus pares de otros colegios.
Este proyecto, que surge a través de la plataforma Libbre del Faro UDD y la Facultad de Comunicaciones de la U. del Desarrollo, es realizado completamente por alumnos de esta casa de estudios, quienes, en el marco de sus preprácticas, producen el programa y las notas periodísticas que se desarrollan en los colegios para mostrar en terreno la gestión de cada centro de alumnos.
El programa abordará temáticas como liderazgo, participación, educación, inclusión, sustentabilidad, economía y futuro, entre otras, y cada episodio contará además con público en el estudio, favoreciendo la interacción directa de los alumnos con el espacio de conversación. En cada capítulo participan distintos colegios de la capital.
Los capítulos quedarán alojados en Libbre, plataforma audiovisual gratuita de contenido educativo para escolares. En este contexto, la iniciativa busca fortalecer habilidades de comunicación, pensamiento crítico y liderazgo, además de visibilizar el impacto que los estudiantes generan en sus comunidades escolares.
María José Domínguez, directora ejecutiva de Libbre del Faro UDD, plantea esta iniciativa apunta a reconocer y fortalecer el rol que cumplen los centros de alumnos en la formación de liderazgo dentro de los colegios.
“Los centros de alumnos son espacios donde los estudiantes aprenden a representar, dialogar y construir acuerdos. Con Campanazo Libbre (un programa hecho por universitarios para escolares) queremos visibilizar ese liderazgo y ofrecer una plataforma donde sus ideas, proyectos y experiencias puedan ser escuchadas”, señala.
En un escenario donde la participación estudiantil muchas veces queda relegada a espacios formales o poco visibles, iniciativas como esta abren una oportunidad concreta para proyectar nuevas formas de liderazgo, conectando experiencias y fortaleciendo el rol de los estudiantes como actores activos dentro de sus comunidades educativas.