El encierro y la incertidumbre han aportado a que los “hiper” padres o madres intensifiquen aún más su habitual sobreprotección. Desde los “helicóptero”, que sobrevuelan sin descanso sobre la vida de sus hijos, a las “directivas”, que definen cada detalle de lo que se hace y lo que no, la pandemia ha demostrado ser un mal aliado para este tipo de paternidad que preocupa a expertos de todo el mundo.

Los niños no están experimentando la vida por su cuenta hasta que ya son demasiado grandes para aprender a hacerlo correctamente. Esta es la base del hiperparentismo. Y el contexto de pandemia ha aumentado la afición de estos padres por tratar de protegerlos de la incertidumbre y el temor, querer controlar los resultados escolares y hacer todo por ellos y para ellos con el objetivo de que vivan mejor el encierro, entre otras cosas.

¿Cómo se ve un hiper padre o una hiper madre? Existen diferentes tipos.

• El “helicóptero”, que sobrevuela sin descanso sobre la vida de sus hijos.
• La “apisonadora”, que allanan el camino evitando cualquier dificultad.
• El “chofer”, que lleva a los niños a un sinfín de actividades extraprogramáticas.
• Los “hiperprotectores” que evitan cualquier tipo de riesgo físico o emocional.
• Los “colación”, que persiguen a los pequeños para que coman y así no pasen hambre.
• Las “directivas”, que dirigen de forma implacable la existencia de sus hijos.

Las consecuencias del hiperparentismo son devastadoras:

1. Niños que se aburren muy fácilmente.
2. Desde pequeños reciben el mensaje de que no pueden hacer nada solos, con todo lo que eso significa para la autoestima.
3. Se crean adolescentes que le tienen miedo al cambio.
4. Y después jóvenes que no necesitan crecer ni ser autosuficientes, porque los padres estarán siempre ahí.

En contrapunto está la experiencia de quienes trabajan en la formación de niños a través de plataformas digitales virtuales, donde la interacción entre éstos y la tecnología no requiere del apoyo de los padres, por el contrario, es clave que ellos hagan todo solos, aunque les cueste. Es el caso de Smartick.com, método virtual de educación matemática y de lectura para niños entre 4 y 14 años, cuya metodología se basa en que los escolares trabajen por su cuenta. “Y los niños así lo entienden y se lo exigen a sus papás. No se asustan ni tratan de darle la vuelta al proceso. Sabemos que, dada la oportunidad, los chicos saben lo que tienen que hacer y lo resuelven. Nuestros alumnos, en más de 100 países del mundo, pertenecen a la generación Z y sabemos que aprenden experimentando, desde la metacognición, que es el uso del pensamiento para analizar sus propios procesos”, detalla Javier Arroyo, creador de Smartick.com.

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