viernes, enero 24, 2025

ASEDUCH llama a recuperar el esfuerzo y las altas expectativas en la educación chilena

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En el marco de los resultados de la reciente Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES),  el profesor José Luis Velasco, presidente de la Asociación de Educadores de Chile (ASEDUCH), expresó su profunda preocupación por el estancamiento de los aprendizajes en el sistema educacional chileno. Según Velasco, la implementación de políticas públicas en la última década no han logrado mejorar los aprendizajes, ni siquiera en sus objetivos planteados inicialmente.

«En los últimos 15 años hemos visto cómo las expectativas en la educación se han reducido drásticamente, afectando tanto a estudiantes como a sus familias y profesores. Cuando nivelamos hacia abajo y eliminamos el mérito, condenamos a nuestros niños y jóvenes a un futuro sin herramientas para competir en un mundo globalizado», señaló Velasco.

El presidente de ASEDUCH destacó que la falta de exigencia y el abandono del esfuerzo como valor central están detrás de esta crisis educativa. «Mientras algunos colegios exigen y preparan a sus estudiantes para liderar, otros se conforman con un sistema que privilegia la igualdad mal entendida, nivelando hacia abajo y sin los recursos adecuados para sostener una verdadera inclusión», puntualizó.

Velasco hizo un llamado a padres, profesores, directivos, sostenedores y autoridades nacionales y locales a que 2025 sea el año de recuperar las altas expectativas en la educación. «Es fundamental enseñar a nuestros estudiantes a apuntar alto, a trabajar duro y a valorar el esfuerzo como camino para alcanzar sus metas. Sin altas expectativas, sin esfuerzo, no podemos esperar mejores resultados», afirmó.

En tanto, propone que se prioricen políticas públicas y acciones concretas que promuevan el mérito y el esfuerzo en las aulas, y que se fomente una cultura educativa que premie a quienes cumplen sus metas y se esfuerzan por superarse. «El aprendizaje exitoso comienza cuando los estudiantes, con el apoyo de sus familias y profesores, entienden que las metas altas requieren trabajo duro y que las recompensas están a la altura de ese esfuerzo», concluyó Velasco.

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